Robert Slavin, een toonaangevende Amerikaanse onderzoeker, werd halverwege de jaren 80 gevraagd om de resultaten van al zijn onderzoek naar ‘wat werkt in het onderwijs’ in de praktijk te brengen op een school in Baltimore. Van een programma voor deze ene school is het inmiddels uitgegroeid tot een compleet schoolverbeteringsprogramma waar vele scholen aan meedoen en waarvan al meer dan 2 miljoen kinderen geprofiteerd hebben.

Naar Success for All is al heel veel onderzoek gedaan waaruit blijkt dat leerlingen op de Success for All-scholen meer vooruitgaan dan leerlingen op andere scholen. Dat geldt voor alle leerlingen, zowel de sterke als de minder sterke leerlingen. Niet voor niets hanteert Success for All het uitgangspunt: Every child can learn.